Духовное воспитание

     Если задать вопрос о содержании Духовного воспитания в школе, в зависимости от аудитории получим множество ответов. Но при всем многообразии, их можно легко спрогнозировать. Среди первых будут культурное наследие и национальные традиции, основы религии и патриотизм. Могут быть еще вариации — но это основные. В зависимости от власти они меняются местами, но сам «набор» остается неизменным.

     И получается, мягко говоря, чепуха, потому что ни одно из указанных направлений не может сделать человека Духовным. Нужно определиться — что считать Духовностью. Ответ достаточно прост, хотя и не прозвучит у большинства людей: Духовность — знание человеком своей сущности, Божественной искры, осознанность. Если это будет — все остальное приложится.

     Для того чтобы переориентировать систему образования, необходима кропотливая работа с родителями — именно они первыми начинают писать в книгу жизни своего ребенка. Школа получает достаточно сформированного подростка, и хотя тонкая детская душа откликнется на искренность даже в этом возрасте — все же лучше начинать с рождения.

Ни в коем случае нельзя сводить духовность к религии. Вера — очень серьезная и осознанная сфера жизни человека, ребенок же должен быть радостным, открытым, легким. Главное, что должно быть им понято — единство окружающего мира. Способов достичь такого понимания не счесть, и для этого не нужна специальная программа, утвержденная министерством, и оценки не нужны — лишь чуткость воспитателя и достаточное время.

     Мы уже говорили, что без духовной основы вся дальнейшая образовательная работа обречена на провал; общество получит либо послушный автомат, запрограммированный на успех, либо протестующую личность. Сейчас спасает лишь то, что сами дети «приходят» с огромной жаждой Духовности, и обществу просто не удается эту жажду до конца погубить.

     В настоящий момент происходит зарождение шестой человеческой расы внутри нашей, пятой. Поэтому спектр отношения детей к жизни необычайно широк — от злобы и жестокости до высокодуховных запросов. Все это нужно учитывать, уходя от массовости образования.

     Мало провозгласить красивый лозунг о том, что дети — наше будущее. Необходимо дать им крепкую основу, чтобы это будущее имело перспективу.

     Все предметы, преподаваемые в школе, должны «ожить», перейдя от сухого языка формул и законов к иллюстрациям их действия в окружающем мире. Это касается всех отношений в рамках учебного процесса — а то, не дай Бог, введут дисциплину «Основы Духовности» со сдачей экзаменов...

Как Google помогает тебе ориентироваться в мире Интернета, так «Путь Сердца» может стать помощником твоего движения в бескрайнем мире духовности. Мы не претендуем на всеохватность, концентрируясь на человеке как высшей ценности.